报告(🏠)教官，我觉得，不是(shì )我[展开全部]
报告(🏠)教官，我觉得，不是(shì )我们思想有问题，是您(nín )问(wèn )问题的方式(shì )有问题(tí )。教师或者说(shuō )学校经常(cháng )犯的(de )一(yī )个(gè )大错误就(🐦)是孤立(🐱)看不顺(shùn )眼的。比如，有一人考试成绩(🦒)很差，常(🈸)常不及(🙄)格，有的教师就经常以拖低班级平均(😾)分(fèn )为名义，情不自禁发动其他学生鄙视他。并且经常(🦍)做(🛋)出一个学(🈶)(xué(😪) )生犯错全班(bān )受罪的没有师(shī )德的事情。有的教师潜意识的目的就是要让成绩(jì )差的(🍛)学生受到其他心智尚未健全的(de )学生的排挤。如果不是这样，那这件事情就(💿)做得没(méi )有(yǒu )意义了。于是排版成了问(📎)(wèn )题。林雨翔为了在文学(xué(🤐) )社里站稳脚跟，对社(shè )长说：我会排版。这话同时使社长(zhǎng )和(hé )雨翔各吃一惊。社长单纯(chú(✉)n )简单得像原始单细胞生物，并不担心自己的(de )位置，说(shuō )：好(hǎ(📼)o )！没想到！你太(🏝)行了。你比我行！恨不(🌸)得马上(shàng )让位(wèi )给雨翔。要不(🗽)是那天在女生宿(xiǔ )舍跟肖战(zhàn )发生那样的意(⛔)外，也不会惹(🤡)上这个戏精。刘(⛸)姑娘喝(🥩)了口水把嘴里的糕点(🌂)咽下去，虽然(🍤)她觉得这里处处落后，可(💋)是不(bú )得不承认(rèn )这(zhè )些糕点(🆙)做的味道很(hěn )好：有一件事，你们(men )恐怕不知道(🙎)，根据论坛一些资深(🏜)的爱好者推测(😞)，排行第四那位(wè(🏜)i )的兄(🆚)长，是被第四和第(dì )六一(🐿)起算计了，可(🥀)是(🕎)后来第六棋差一招，被(🛫)第四给算(🏎)(suàn )计了(👺)，那位以为(wéi )是第(🐗)六，没想到(🈂)是第(dì )四(🌙)。不是。慕浅低(dī )低开口道，我早就变了(🕵)。靳西！电话那头传来林淑(🖐)有些(💞)失措的(de )声音，你妈妈(😋)(mā )不见了！回想(👲)以(⛑)前(qián )最近(jìn )陈天华跟自己说(shuō )过的话，话很多，但是(🏟)像这种关键问题的答案，必然是(shì )记得(dé(🌵) )的(de )，可他搜刮肚肠，也(🍇)没有找(🐯)到类(lèi )似(sì )的回答，如果真有，他也(yě )不会来找陈天华，早(🐲)就(💜)开(🎢)始(💅)干起来了(🌙)。慕浅站在床尾的位(📘)置迟疑了几秒钟，原本看(kàn )着平板电(diàn )脑的霍靳西抬起(📉)头来看向了她，不准备睡？[收起部分]
